65年办学 四任校长坚守

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运动会上学生一展矫健身姿


海淀区小营桥西,在诗意的碧水风荷公园北侧,坐落着始建于1951年的北京市第二十中学。初夏时节,现代教育报“京校行”团队走进这所充满中国元素的校园,零距离感受她独有的魅力。

学校操场上,随处是学生们跑步、跳跃的身影,与一墙之隔公园内的鸟语花香、树木葱茏相映成趣。校长陈恒华的办公室正对着操场,不办公的时候,他站起身就能看到学生们运动的身姿。担任校长十年来,陈恒华从不认为让学生们参加体育锻炼是在浪费宝贵的学习时间,恰恰相反,他认为学生只有身体素质过硬,才能为国家多做贡献。建在操场边上的体卫教育中心,应该就是他这一理念的最好体现。一座座金灿灿的奖杯,见证了学校在体育健康教育和心理健康教育方面取得的骄人成绩。

和学校高中楼同为一个建筑群的艺术教育中心,拥有近3000平米的学生实践场地。合唱、钢琴、古筝、戏剧、舞蹈等专业教室,陶艺、版画、国画、书法、油画、平面设计等工作室以及管乐合奏厅不一而足。二十中的校园面积并不十分充裕,陈恒华如此“大手笔”,源自他认为:“人文气质是一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养,学生要成为谦逊有礼、学识渊博、情趣高雅的人,学校有义务为他们创设相应的环境。”

在这里,参与艺术课程学习不是部分艺术特长生的专利,而是面向全体学生以及他们的不同需求。经过多年的发展,学校如今形成了跨越音乐、美术、舞蹈、戏剧四大艺术门类、“必修+选修”的课内艺术课程设置模式。“让每一个学生都能掌握一门艺术特长的目标正在逐步实现。”陈恒华说。

而位于校门右侧的科技教育中心,则是学校设备设施中最显“高大上”的地方。实验楼和综合楼涵盖物理、化学、生物、环境化学分析、数字传感器、机器人、单片机实验室以及计算机教室、天文教室和观察台、金工木工教室、3D打印和数字机床工作室等专业教室。为学生们提供如此优良的学习条件,陈恒华希望所有的学生不仅可以在这里学习科技知识,同时也培养他们追求真理、求实创新、专注严谨、坚韧合作的品质。

漫步在校园里,校门口数米高的花岗岩上镌刻着的“做中国脊梁”五个大字会给人留下深刻印象。它浓缩了学校的育人目标、精神追求,也是陈恒华所倡导的勇于担当、有所作为的“脊梁教育”的最好诠释。在他看来,中国历来注重品行教育,因此中国的教育需要有文化的传承来表达,这样才会有内在的生命力。

都说十年磨一剑,陈恒华校长的十年,志在努力让学生在五彩的青春里学会如何做“中国脊梁”。学校的“3L5F”(3层级5领域)课程体系,以及学生的民族精神、科学素养、人文气质以及健康体魄,都融入在校园生活中有形和无形的方方面面。

□文/本报记者 凌月云



■总编视线


办学,要坚守自己的发展之路 

今年适逢北京二十中建校65周年。65年来,这所学校先后共有几位校长?说出来您会惊讶,是的,只有4位校长,或者说学校先后只有4位主要负责人。10年前,气宇轩昂的陈恒华校长开始主持二十中的行政工作,今天的陈恒华在北京的大校校长中还是显得很年轻,但他已经是很富有资历的“老校长”了。这位校长花了10年时间打造了学校的课程体系,熔铸了学生的民族精神、科学素养和健康体魄。在名校林立的海淀,二十中的步伐迈得稳健而坚定。

65年来,二十中坚守了属于自己的发展道路。二十中是为了“解决劳苦大众的孩子上学读书”而创办的北京第一批中学。令人欣慰的是,几十年来,二十中与时俱进,紧跟时代发展的脉搏,建成了北京市的示范高中校,成了人民满意的优质校、品牌校。这里的“教室成了学生最喜欢的地方”“课堂教学成了学生最喜欢的活动”——从教育学本身的含义来说,二十中日臻完美。它安安静静地办学,踏踏实实地走自己应该走的路。它走的路“不偏不倚”。“不偏不倚”的路是什么路?也就是古人称之的“中道”或“中和之道”,也就是“中庸”。何谓中庸,宋代理学家程颐解释说,“不偏之为中,不易之为庸”。“狂躁突进”与“畏缩不前”的中庸就是“稳健”,“拔苗助长”与“抱残守缺”的中庸就是“坚守”。

65年来,二十中坚守的就是稳健发展。65年里,这所学校只有4位校长,每位校长平均任职年限在15年以上,每位校长都可以静静地触摸到学校的灵魂,与这所学校亲密地对话,不徐不疾,张弛有度,优雅从容。曾经有人倡议让好老师一生做老师,其实我们也可以考虑让好校长一生做校长。


□文/老廖



 
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